卓越工程师学院创新构建“6+1”校企联合培养体系，通过系统性制度设计整合育人资源。该体系以“6个协同维度+1个贯穿过程”为核心框架，涵盖本研贯通与校企协同的培养方式、优质生源匹配的招生模式、“双导师”制下的杰出导师队伍，以及优化的课程体系、特色实践项目、多维评价机制和全周期服务保障。这一模式打破传统培养壁垒，推动学校理论教学优势与企业工程资源深度融合，使高校、企业、行业协会等多方主体在人才培养各环节各司其职又协同发力，形成“产学研用”一体化的育人闭环。  

在培养时序上，学院实施“阶段递进、工学交替”的具体路径，实现本研培养的无缝衔接。充分利用学生保研后的大四阶段，提前开展工程实践基础能力培养，包括企业认知实习、工程软件实训等；研究生一、二年级在校期间，主攻数学、工程科学等基础课程及专业核心课程，同步穿插企业短期实践训练；关键转折点设置在硕士研二、博士博三阶段，学生需全职进入合作企业，在真实工程环境中开展课题研究、参与技术创新项目，解决企业实际问题；最后半年回归校园，集中进行论文撰写、成果总结与学位申请。这种“校内学习—企业实践—校园提升”的交替模式，确保理论学习与工程实践螺旋上升，有效缩短从校园到职场的适应周期。